您现在的位置:2018年马会免费资料 > 学校概况 > 光辉历程 > 正文内容

狠抓精细化管理,努力提升学校品位

作者:admin 来源:未知 更新日期:2018-03-27 浏览次数:
狠抓精细化管理,努力提升学校品位
老子说:“天下难事,必作于易;天下大事,必作于细。”其意思是说:“天下的大事都是由易事、小事累积而成,它的成败往往是由细节决定的。”我们常说“教师无小节,处处皆楷模;学校无小事,事事关育人”。由此可见做好教育的每个细节,是提高办教学质量、提升办学效益的基本要求,是升华学校品位的强大动力和支撑,更是彰显学校深厚内功和特色的魅力所在。我校在坚持抓好日常管理工作的同时,始终坚持精细化管理的思想,以“严、实、细、精、新”五字作为基本要求,在打造优质名校方面迈出了可喜的步伐。现将一些做法小结如下:
一、精细立规,为管理提供有力依据
我校不但确定了创建具有一定影响的优质名校的发展目标,而且制定有学校章程、学校五年发展规划、各类人员职责、教师管理制度、课堂教学、政治业务学习、青年教师培养管理制度;学生管理、班级管理、班干部管理制度;制定有教研组工作、集体办公、财务管理、财产管理、卫生管理、部室管理、校务公开等制度,制定有教学管理规范要求、校本教研管理规范要求、教师发展性评价、教师工作质量考核办法、学生发展性评价、学生学习养成守则、绩效工资考核办法等,这些制度渗透了精细化管理的先进理念,引入了岗位竞争机制,细化了岗位目标责任,严格了考核程序,明确了工作流程,建立了全方位、全过程、多角度的目标管理体系,为推行精细化管理提供了有力的依据。
二、规范执行,确保实施高效推进
我校的精细化管理,从建立精细化管理制度入手,以推行目标管理为重点,加强常规管理,强化过程管理,规范质量管理,落实责任管理。从最基本的、最细微的地方开始,精心于每一个步骤,细心于每一个环节,倾心于每一件事都能落到实处,致力于学校的每一个项目都能成为精品工程。
主要表现在以下七个方面:一是细化要求,便于操作。我校教师人数多,素质、能力、水平差异较大,特别是青年教师居多,为了规范管理,我们对教师编写教案、教学设计、课堂教学、作业批改、学生作业量控制、电子白板使用、班级管理、宿舍管理、门卫管理等方面都有具体要求,有的还以实例形式下发,尽量做到科学、合理、具体、便捷,易于掌握,便于运作。二是规范流程,有章可循。如在评选市县级三好、确定困难寄宿生补助对象、教师全方位考评、职称晋升等方面,严格执行相关政策,规范工作程序。三是明确职责,责任到人。精细化管理就是要形成明确的目标管理,形成“心往一处想,劲往一处使”的团队精神,实行“谁主管谁负责”,“谁的岗位谁负责”,“谁的班级谁负责”,“谁的课堂谁负责”,“谁的宿舍谁负责”,“谁的人员谁负责”的岗位责任制,使教职工与学校形成一个整体,明确自己的成长、发展与自己的岗位、学校的发展密不可分,从而提高教职工的主人翁意识和工作责任感,促使教师快迅成长,早有成就。四是环环相扣,扣扣相接。学校工作纵横交错,善于理顺每一件工作的几个阶段的头绪,或多个相关的工作之间的联系,推动整体工作运转,相互促进。五是突出重点、凸显中心。学校管理的中心是教学管理、学生管理。教学管理的重点是课堂管理,学生管理的重点是学生行为习惯的管理,这两个方面抓好了,教育教学质量就会有大的提升。六是奖惩分明,公平公开公正。学校对教师的工作绩效,学生的学习都有量化考核办法,且做到公平、合理、公正、透明。七是加强检查沟通,及时解决困难问题。学校领导实行带班制,坚持流轮值班制、集体检查制、周例会制等,对发现的问题,及时研究解决,学校各项工作能够高效运行。
三、分块负责,落实精细化管理责任
精细化管理就是落实管理责任,将管理责任具体化、明确化,实现人人都是管理者,处处有管理,事事有人管的管理常态。
我校整体工作由校长负责,书记、副校长各自主管一块工作,每位领导都有明确的职责,具体的任务,且能相互合作,积极运作,在各项工作中发挥了重要的引领作用。
政教处以德育工作为主体,以班主任工作、学生管理工作为重点,不断探索新形势下德育工作的途径和方法,不断完善班主任和班级考核的评价标准,在培养学生良好的行为习惯,塑造良好的个性品质,促进学生健康成长方面做了大量工作,基本形成德育活动专题化、系列化、生活化的机制,实现了校园平安。
教务处以教研组、年级组为主体,以课堂教学为重点,在引领教师疏通教材、把握教材、研究教材、再造教材,实行名师培养工程,课题研究工作,以规范备课为切入点,提高集体备课水平,打造高效课堂等方面要求实,点子新,管理细,效果好。
后勤处以优化校园环境为中心,以服务育人为重点,在优化、细化、精化服务设施,努力改善办学条件,完善教学设施,精心抓好项目建设方面,工作做得细,做得实,做得好,赢得师生好评。
办公室除做好日常工作外,重要的是承担起全面检查的责任,实行对学生考勤、教师上课的全程监控,及时反馈,定期通报,并将通报结果纳入绩效工资考核。
分块包干,条块管理,实现了责任层层负,任务人人担,管理时时有的态势,全面落实了精细化管理要求。
四、重视校园文化建设,凸显精细化管理
学校在做好校园净化、绿化、美化工作的过程中,注重建立富有我校特色的文化广场,以优美的自然环境陶冶人品,以优秀的传统文化感昭学生。教室、宿舍墙壁上悬挂有古今中外名人画像、名言警句、有学生自创的书画作品。矗立于广场中央的红色“励志”石碑、教学楼前的草坪、长廊,置身其中无疑将学生带进了一个心旷神怡的绝佳空间。学校大力开展文化艺术活动,经典国学诵读活动,丰富多彩的实践活动,勤于动手的科技制作活动,营造学生成长的温馨环境。学校始终坚持加强安全教育,完善防范、安全监督及责任追究等安全制度,形成包括楼道、楼梯、厕所看护在内的全方位、无死角的安全工作长效管理机制,注重搞好重大应急性、突发性教育事件处理,定期组织师生进行逃生、救护演练,增强师生的安保意识和应急自救能力,有效预防重大事故发生。学校定期组织校舍及各种设施的安全检查,确保师生人身和财产安全。学校层层签订责任书,适时下发告家长书,明确管理职责。学校实行领导带班制、教师值班制,严格做好校园安保工作,全力为师生提供健康、文明、和谐的校园环境,凸显精细化管理的作用。
五、率先垂范,推动精细化管理
学校在实行精细化管理中,校长具有重要的标杆作用。人常说:“如果学校是一艘船,校长就是舵手”,“学校发展快,全靠校长带”。因此,校长的办学理念,管理理念,对于推动精细化管理具有重要作用。在我校凡是要求学生做到的,教师必须带头做到;要求教师做到的,领导必须做到;要求领导做到的,校长必须率先做到。校长带头遵守学校的各项规章制度,带头学习精细化管理要求,带头坚持带课、听课、下组教研,亲自检查安保设施。与师生共同参加活动,共同探讨管理中的问题。并能将他的办学理念,办学思想交给教师研讨,形成共同意志。如对如何提高教育质量,如何实现学校的“四大”发展目标,如何办好眉县青少年活动中心,多次在班子会上讲、教师会上讲、学生会上讲。目前已得到全体师生的认同,几个方面的工作都有了很大的突破。学校的教育教学质量,活动中心的办学模式收效明显。校长的以身作则,是教师的表率;校长对教育事业的热衷,是教师敬业的榜样。校长严谨的工作态度,扎实的工作作风,敢为人先的创新精神,对教师都将产生“润物细无声”的巨大作用。因此,在学校推行精细化管理方面,关键在校长。
“细节决定成败”,“落实就是质量”。推行精细化管理,就是要围绕共同的目标,变一人操心为大家操心,变少数管理为人人管理,在细节中求实,在实施中求优,在细心中创新,在精心中创特。做实做细教育教学中的每一件事,每一个步骤,每一个细节,这样才能聚众人之心,凝万人之力,齐心协力干教育,同心同德谋发展,以众人之手,推进学校教育教学工作步入高效运行的轨道,不断提升学校的品位。
(责任编辑:admin)
【字体: